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民办学校如何建构学校理念识别系统

民办学校如何建构学校理念识别系统

东方沸点教育培训连锁品牌机构教您如何建构学校理念识别系统

(品牌塑造篇:学校理念识别系统的建构)


一)悟道:学校理念识别系统(MI)的建构
      办学理念是指导办学者如何办学的一种思想观念、价值取向和行为准则。
它来源于办学者对教育活动的理性思考和对学校情况的全面诊断。就其构成要素来说,它表现为三个基本问题。
1、我是谁(Who)?——学校的角色定位和校情诊断。
     什么是教育?教育的本质和功能是什么?教育与政治、经济、文化的关系如何?教育与人的发展的关系如何?学校是怎么样的一所学校?学校有哪些优势和劣势?学校面临哪些机遇和挑战?
2、我要做什么(What)?——学校的办学宗旨和发展目标。
    培养什么样的人?国家教育方针的基本精神是什么?如何确定学校的办学宗旨和培养目标?学校应该办成一所什么样的学校?
3、我要怎么样做(How)?——学校的经营哲学和行为准则。
    当人才培养目标确定之后,课程如何设置?质量如何评价?校长如何管理?教师如何教?学生如何学?内外关系如何协调?
这一系列问题涉及到教育教学、经营管理过程中的指导思想和行为准则。每一个具体决策背后,都有一个观念在起作用。